Leichter Lesen mit System
Von den vier Fensterecken der EASY - READING™ Schablone soll die Farbe ausgesucht werden, die vom Auge am angenehmsten empfunden wird. Diese Ecke dreht man nach links oben. Los geht's!
Kurzanleitung für eine Trainingstechnik zu zweit:
1.) Von den vier Fensterecken der EASY - READING™ soll die Farbe ausgesucht werden, die vom Auge des Lesers am angenehmsten empfunden wird. Diese Ecke dreht man nach links oben. Klick in die Mitte der Schablone.
2.) Man präsentiert zuerst jeden einzelnen Buchstaben des Wortes, indem man die EASY - READING™ Schablone langsam Buchstabe für Buchstabe über das ganze Wort zieht. Klick einmal mit der Maus kurz auf die Schablone, diese lässt sich nun verschieben, oder bewege die Schablone jetzt mit den Pfeiltasten.
3.) Dann buchstabiert der Lesende das Wort, der EASY - READING™ Trainer spricht das ganze Wort aus, der Lesende wiederholt das Wort. Es sollen nicht mehr als 100 Worte hintereinander buchstabiert werden.
4.) Der Lesende lässt nun seine Augen und Gedanken langsam über den buchstabierten Text gleiten.
5.) Anschließend wird der Text gelesen. Nach jeder Interpunktion wird der Lesende nach seinen Eindrücken (Textinhalt) vom Trainer befragt.
English:
Have more fun with EASY - READING™!
The colour which is most pleasing to the eye should be chosen from the four window corners of the EASY - READING™ card. The card should be turned until this colour is in the upper left-hand corner. There you go!
Instructions for two:
1.) The colour which is most pleasing to the eye should be chosen from the four window corners of the EASY - READING™ card. The card should be turned until this colour is in the upper left-hand corner.
2.) Firstly, the single letters of the word are shown by moving the EASY - READING™ card (letter by letter) slowly over the word.
3.) The Reader spells the word, the EASY - READING™ Trainer pronounces the whole word, then the Reader repeats the word. No more than 100 words should be spelled in a row.
4.) The Reader lets his eyes and thoughts glide slowly over the text which has just been spelled.
5.) Then read the text. After every punctuation mark, the Reader is asked about his impressions by the Trainer.
